丰富了教师对幼儿游戏的支持与推进的策略，

观摩观摩
资源共享、中成

观摩中，长互共同进步的动中平台，也提升了教师区角活动组织和评价的收获市蜀能力，各班教师对班级区角环境的合肥活动创设、提高教师指导区角活动的麓幼能力，大家拍照或做笔记，儿园为全体教师提供交流学习和共同发展的区角平台。材料的可操作性和趣味性等。更好地促进了教师的观摩观摩专业化成长。是中成否符合本班幼儿的年龄特点、共同探讨材料种类的长互丰富性、我园开展了区角游戏观摩活动，动中促进区角活动教育价值最大化和幼儿个性化的发展。促进了班级之间的交流与学习，

本次观摩活动不仅为教师们构建了一个相互学习、近日，

为推动幼儿园区角活动深入开展，材料的投放及幼儿操作情况等方面进行详细介绍，