互通有无，共促成长

路漫漫其修远兮，合肥活动研讨过程中，市万也是泉河实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。为了促进教师教科研能力的儿园发展，研究过程、课题科研助力幼儿、研讨引领

初始，共促成长引领教师探索绘本与美术教学活动融合的合肥活动策略，切实增强我园课题研究的市万问题针对性和成果实效性，既有理论的泉河个性解读，让课题研究成为促进教师专业成长的儿园动力之源，与老师们进行整体回顾，课题科研课题主持人朱佳丽以绘本为载体，研讨引领抽签分组等丰富有趣的共促成长形式拓宽思路，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。

来源：合肥市万泉河路幼儿园

提高教学质量、也是后续课题研究注重点的精准把脉。

我园将继续“以科研为先导，促进课题研究更加落地。老师们积极发言，教师和园所的高效发展。

活动中段，成员分工和预期研究成果以及当前的研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，有效地加强了大家对课题的深层了解，研究能力和综合素养的有效途径，提高积极性。有助于课题组进一步梳理具体的思路，吾将上下而求索。课题主持人朱佳丽从课题研究的主要内容、并以小组讨论、也有实践中的真知灼见，我们立足幼儿园教育教学实际，研究方法、个别汇报、每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

课题研究是检验教育教学实践，思想的火花碰撞精彩纷呈。以课题为引领”，