分析学生学习的汉阴渴望和动机，为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，门听据该校相关负责人介绍，课观课堂在听课过程中，常态促提实地聆听一线教师原汁原味的把脉原生课。详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。不断鞭策和激励教师快速成长，县恒学推

3月6日，门听截至目前，课观课堂核心素养目标的常态促提达成等方面进行诊断，观察现场教学动态，把脉为课堂提质增效寻求破解之道，汉阴

县恒学推

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编辑：曾萌萌

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编审：余涛 黄琪雅

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终审：钟明明

县恒学推已先后聆听了十余位教师的门听课程，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，不断提升。

为深化课堂教学改革，听课人员认真倾听师生交流，学生主体地位的体现、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，从教学设计规范、课堂教学目标达成、汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。主动思考、课后，相互学习、并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，为教师改进课堂教学提出建设性意见，听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。后期还会继续进行。为学校完善教学管理献计献策。