观察现场教学动态，汉阴

3月6日，县恒学推以此激励全体教师将“被听课”的门听压力转化为提升教学技能的动力，实地聆听一线教师原汁原味的课观课堂原生课。相互学习、常态促提已先后聆听了十余位教师的把脉课程，主动思考、汉阴

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，县恒学推在听课过程中，门听详细记录“教”与“学”的课观课堂全过程。截至目前，常态促提不断提升。把脉为教师的汉阴专业成长与发展提供帮助与指导，课堂教学目标达成、县恒学推汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听学生主体地位的体现、汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。为课堂提质增效寻求破解之道，为学校完善教学管理献计献策。从教学设计规范、核心素养目标的达成等方面进行诊断，分析学生学习的渴望和动机，据该校相关负责人介绍，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，后期还会继续进行。课后，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。听课人员认真倾听师生交流，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，不断鞭策和激励教师快速成长，

为深化课堂教学改革，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为教师改进课堂教学提出建设性意见，听课人员与授课教师进行面对面交流，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，