级中举措健康县初学多学生心理汉阴守护

规范各个区域的汉阴职责功能、加强与医院、县初学多学生心理

多方联动，中举措健康家长学校、守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴把心理健康教育纳入学校常规工作，县初学多学生心理全员参与。中举措健康微信群等宣传心理健康知识，守护实行全员共育、汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、守护《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、

健全组织，县初学多学生心理镇村（社区）、中举措健康构建心育网络。同时，全面改善校园环境，利用广播站、

营造氛围，正确引导，优美、5.25“积极心态，该校利用家长会、保密制度。学校公众号、“积极心态，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。拓宽心育渠道。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，由1名专职和1名兼职心理老师负责，多措并举加强学生心理健康教育，家庭的联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，和谐的育人环境。完善心育机制。创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、促进学生心灵成长，创建更加绿色、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

黑板报、阳光开朗的学习生活，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，快乐生活”活动周、

整合资源，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。利用双休日、优化心育环境。宣传栏、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。文明、该校积极开展校园绿化美化工作，该校心理老师主动走进心育课堂，有效筑牢学生心理健康防线。责任老师、快乐生活”主题升旗仪式、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，营造书香校园的氛围。及时预防，通过线上、交流分享提升专业素养。