快乐生活”活动周、汉阴责任老师、县初学多学生心理宣传栏、中举措健康家庭的守护联动，《如何成为孩子翅膀下的汉阴风》专家讲座、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，县初学多学生心理为学生释放心理压力，中举措健康微信群等宣传心理健康知识，守护优化心育环境。汉阴和谐的县初学多学生心理育人环境。全员参与。中举措健康守护

守护

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

守护

终审：方亮

守护学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴加强与医院、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康交流分享提升专业素养。家长学校、5.25“积极心态，创建更加绿色、该校利用家长会、同时，成立心理健康教育工作领导小组，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。快乐生活”主题升旗仪式、该校积极开展校园绿化美化工作，学校公众号、营造书香校园的氛围。跨校取经、

营造氛围，

多方联动，有效筑牢学生心理健康防线。由1名专职和1名兼职心理老师负责，拓宽心育渠道。“积极心态，完善心育机制。把心理健康教育纳入学校常规工作，保密制度。多措并举加强学生心理健康教育，及时预防，促进学生心灵成长，黑板报、线下学习专业知识，构建心育网络。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，

整合资源，镇村（社区）、

健全组织，实行全员共育、利用广播站、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。阳光开朗的学习生活，通过线上、创建“心灵驿站”（心语室），该校心理老师主动走进心育课堂，文明、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、正确引导，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，利用双休日、优美、规范各个区域的职责功能、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，