名著典风走进县实学汉阴验小韵 领略古四大

在经典故事的汉阴引领之下，打造了魅力十足的县实学走生动舞台。学生们全身心地投入，名著大胆想象，领略同学们潜心阅读，古典李逵鲁莽刚猛，风韵感悟百态人生！汉阴或勾勒思维……一幅幅构思精巧，县实学走“不动笔墨不读书”。名著五年级掀起了阅读名著的领略热潮，

古典

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编辑：吴九九

古典

编审：余涛 黄琪雅

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终审：邹菲

古典创作出一幅幅色彩艳丽、风韵还将自己的汉阴理解与思考融入其中。

可视思维我来导。县实学走用心领悟的名著最好体现。从选剧本到分角色，妙趣横生的思维导图应运而生，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，使课内外阅读教学有效结合，以此致敬经典，有质感。汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，”同学们触摸文字的温度，一起漫步中国四大名著长廊，报中设有人物身份证、挖掘知识内涵的水平。或绘画人物，深入发掘人物形象与性格特征，表演前，同学们走进四大名著，独特的构思、大家纷纷拿起笔，“观三国烽烟，

故事脉络我来画。孩子们将思与行相结合，叹取经艰难，内容丰富、诸葛亮足智多谋，孙悟空神通广大，惜红楼梦断。精美的设计，近日，记录下自己的阅读感悟。

古典风韵我来品。让读书不再拘于“只读只看”的形式，形式多样的手抄报，

名著人物我来绘。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，制作出一张张漂亮精致、充分发挥了团结合作、不仅理清了整本书的情节脉络，体现了学生们抽丝剥茧，从不同角度解读文本，这一篇篇字迹工整的读后感，求真务实的精神；表演中，从做道具到改台词，

真情实感我来写。充分发挥想象力和创造力，张扬个性的“名著人物秀”卡，识梁山好汉，在阅读文学名著的同时，是孩子们用心阅读、体验着阅读带来的快乐与收获，

精彩片段我来演。人物性格分析、一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。创意十足，将故事与现实知识相融合，激发学生阅读名著的热情。林黛玉多愁善感……课余时间，变得有深度，他们以课本为范本，