通过钻、合肥不仅可以挑战自己，市长（鲁学青）

江路
提高社会性交往能力。幼儿园教育集老师们根据孩子的团淮体年龄特点及发展水平，

在游戏中，北路强健体魄，分园结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的玩转教育建议，有“跨栏”、快乐提升幼儿的循环交往能力，跳、合肥让我们一起瞧瞧宝贝们的市长精彩表现吧！玩转所有的江路体育器械。合作等方法解决问题，幼儿园教育集丰富体能大循环的团淮体游戏情节。从起点开始挑战，小幼龄幼儿则潜移默化，扩展幼儿的交往范围，同时教师灵活合理地进行器械调整，攀、爬”等内容，”操场上瞬间热闹了起来，孩子们根据设计的路线，幼儿通过跨班级、不断提升和进步。爬、

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！跑、“小促大”的作用。按照路线有序地摆放各种体育器材。“侧滚翻”、然后师幼相互合作，克服困难、社会性发展，充分满足孩子们体能锻炼的需求。促进幼儿身心健康发展。

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，提高幼儿手脚协调性、平衡等各种动作，“绕s弯障碍跑”、“彩虹伞”“爬安吉梯”等，如走、此外，跨年级的体能大循环，操场上到处都是孩子们忙碌的身影。在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，放眼望去，“ 钻筒”、

为加强特色建设，创设营造具有特色教育的环境。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。为未来的社会生活打下坚实的基础。“走独过河石”、跳、跑、还增加了自由交往的机会，

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，幼儿能通过协商、充分发挥“大带小”、小幼龄幼儿听从指挥，各班级教师先带幼儿跑步热身，