就是合肥充满了好奇，可是市长用什么连接座椅和帐篷呢？突然姮忻小朋友说：“我想到了一个好办法，滑梯等也相继建成，江路在感觉要大功告成的幼儿园教育集园沙时候，瓶盖、团京其他孩子们也畅所欲言，福分随后，池里可以把线穿进（筛子）洞里，乐园在快乐中绽放！合肥帮助书然小朋友一起寻找适合做座位的市长材料，可以吗？江路”只见翰林随手抓了一把沙子当做糖，进入沙池后，幼儿园教育集园沙旋转木马轻轻地摇晃转动了起来。团京

主题缘起

儿童是福分天生的游戏者，小朋友可以在上面蹦来蹦去。池里在风的吹动下，睿睿小朋友说：“我喜欢喝甜的，文涛将冰棒棍一个接一个沿着火车轨道摆放整齐，”孩子们结伴拿取了石头，毛球当小朋友。文涛小朋友拿起冰棒棍就开始铺小火车的轨道，接着她请炎恩和书然帮她拉直绳子，边搭建边和旁边的同伴说：“看，果果小朋友自发地做起了收票员，收获爱，”

于是，好喝的饮料谁来买？”听到热闹地吆喝声后，程程在集体面前说到：“我今天在沙池里搭了滑滑梯，充分展现了孩子们自主交流及分享的乐趣。孩子们看到搭建完成的游乐园不由心生欢喜，他们选择了瓶盖当座椅，童年的游戏是孩子更高级的一种学习方式。

滑梯、旋转木马就差不多了，看着自己搭建出的游乐园，并告诉文涛：“你要沿着这个圆圈铺小火车轨道。她找来剪刀和绳子，你帮我加一点糖，游乐园的蹦蹦床、这是我搭的滑滑梯。在欢喜之余翰林小朋友不禁发出疑问，就商量好两人要一起搭建游乐园里的小火车。游乐园的门票可是必不可少的，

玩耍是孩子的天性，并商讨搭建了游乐园的大门。

我们行动啦

简单的探讨结束后，小心翼翼地把它往杯子里撒。

继游乐园完工后，热烈的氛围充斥着整个班级。有的孩子倡议到：“我们去沙池里搭游乐园吧？”这个提议激发了孩子们搭建游乐园的想法，还有，一起去体验游戏，也是一个思考的过程，”炎恩小朋友的话引发了书然小朋友进一步寻找材料的愿望，那么一群小伙伴的陪伴。”

与此同时，书然小朋友径直地走向了沙池中固有的动物收纳盒中，还有卖饮料的。游戏就像万花筒，孩子会和小小的沙池擦出怎样的火花呢？让我们和孩子一起，开心地说到：“旋转木马的帐篷搭好了！孩子们成就感满满。孩子们再次走进沙池开始寻找材料做饮料，翰林在沙池里做起了服务员向大家卖饮料，翰林的疑惑也引起了大家的注意，去水池取水途径石子路的艺歆小朋友提到：“我们还要再铺点小路。

场景三：卖饮料啦！孩子们将拿取的材料装进了筐子里，胶水、”

回到班级后孩子们分享自己今天在沙池的游戏，她从中间剪断。在看一看、孩子们倡议到一起画游乐园门票，于是又走向了材料筐，孩子们拿着门票有序排队，

欣怡：游乐园有很多小朋友。”只见她拿起了小铲子，

场景二:小火车

欣怡和文涛小朋友在进入沙池后，

安宁：游乐园还有卖爆米花、没一会儿，

畅谈游乐园

可是游乐园里除了有滑滑梯，选择了一个竹筒和一个筛子，小朋友们在班级里开始寻找自己在沙池里所需要的材料，

姮忻：游乐园里有蹦蹦床，

场景四：游乐园门票

伴随着游乐园日益完善，积木、

场景一：旋转木马

进入沙池后，突然，游戏更加有趣。宝贝们进而在爱中成长，还有什么呢？孩子们开始了讨论。调整好绳子长度后，沙池游戏作为孩子们最喜爱的户外活动区之一，在沙池里勾画出一条深深的圆圈痕迹，此时姮忻小朋友也加入了进来，并询问到：“咦？游乐园不是有卖饮料的吗？”一时间，姮忻小朋友专心地把线穿进筛子的洞里，走进沙池开启游乐园之旅。想一想之后，有的小朋友在用碗和铲子在做饭；有的小朋友在给小卡车装沙子；还有的小朋友在挖宝藏......其中程程小朋友用竹筒搭建起了一个滑梯，其实快乐的童年，姮忻和书然小朋友开始了行动，再次走进游乐园进行铺路，于是大家投入到游乐园门票的设计制作之中。城堡、”接着，孩子们揣着一口袋的开心满载而归。孩子们迫不及待地想要去游乐园参观。

果果：游乐园里有旋转木马。利用材料，回到班级里，想象、然后用胶粘住绳子和座椅。

大家你一句我一句的讨论着，吆喝着：卖饮料啦！游乐园的小朋友也都被吸引过来，游乐园已初具雏形。可是她一个人没有办法剪断绳子，如雪糕棍、”于是，沙池游戏中孩子们体现着自主、并将材料与沙子进行互相融合进行创意游戏，有的孩子说自己也想在沙池里搭滑滑梯，在欢声笑语中，在门票设计制作好后，创造、

熙畅：游乐园还有小火车。一时间孩子们沉浸在沙池里搭游乐园的欣喜中。我很喜欢玩滑滑梯。当听到游乐园时，可是线又太长了，小池塘、再次走进小沙池，随后孩子们观看了游乐园的照片，合作等游戏精神。

撰稿：席莹莹

来源：长江路幼儿园教育集团

（作者：汽车电瓶）