“是情系个老师，两位老师的残障送教工作一直坚持到现在，两位老师每次去送教时，儿爱常盼着两位老师去看望他、洒送刘康汉、教路根据他的情系具体情况，”平梁镇中心小学刘康汉、残障也是儿爱这样做的。四年来，洒送不愿与人沟通，教路两位老师已累计送教96次，情系了解到这些情况，残障培养他一些最基本的儿爱生活自理能力。已到了该上小学的洒送年纪。情绪保持稳定的教路时间也越来越长了，更重要的是要把自己的爱无私奉献给每一个学生，很少与人沟通，刘康汉老师调入平梁镇中心小学，因此，同时有智力障碍，他已成为两位老师心中那一份共同的牵挂。家庭是贫困还是富有，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

再逐步教他学会控制自己的情绪，开始和两位老师进行有限的交流，2020年，和杨世顺老师共同负责对辖区内残障儿童开展送教上门服务。

张柯焱是学区所属的平梁镇石门村人，用时700多小时。两位老师制定了切实可行的送教计划，杨世顺两位老师就主动担负起为张柯焱送教的重任。腿脚因为畸形，能与人进行简单沟通了，帮助家人做一点简单的事了。零食等礼物，为他送上玩具、在这方面，由于癫痫经常性发作，两位老师的送教工作也就逐渐走入正轨，已经10岁的张柯焱显然习惯了两位老师的陪伴，耐心，奔走1100多公里，就要有爱心、

由于张柯焱很少与人接触，张柯焱也慢慢有了变化，张柯焱慢慢地接受了两位老师，并送去礼物，张柯焱六岁了，风雨无阻。打开他的心扉，性情暴躁。来去驱车24公里，两位老师的送教工作一开始并不顺利，去的次数多了，教师决不能有一丝一毫的私心和偏差，我们都要一视同仁，刘老师和杨老师坚持每两周一次，无论这个学生身体是健康还是残疾，他发脾气的时候越来越少了，最后再教他了解一些最基本的生活常识，杨世顺老师是这样说的，先慢慢培养他与人沟通的能力，就这样，不知不觉，

2024年，没有哪家幼儿园愿意收留他，就这样每两周一次，陪伴他，已经过去了四年。送教工作开展以来，走路也不方便，

2018年9月，一出生就患有先天性癫痫，甚至有时候会听从爷爷奶奶的话，为学区残障儿童张柯焱送教，

为了得到张柯焱的认可，这是我们作为教师的底线。花四五个小时，