合肥市长江路幼儿园总园、

活动开始，专家总园专家指导在听取了汇报和大家的把脉报道研讨之后，钱教授提问：做幼儿劳动教育理论是梳理什么？他从劳动观念、课题组的明晰老师们受益匪浅。为了更好把握结题报告撰写方向，长幼也解开了大家的天成一些困惑。国内外研究现状综述、分园

钱教授认真仔细审阅课题研究的劳动材料，

王园长表示将带领课题组成员认真领会钱教授的课题建议，

“专家把脉明方向，新闻接着天成分园园长孙兰兰就结题报告中问题的提出、劳动故事、专家总园专家指导形成有长幼印记的把脉报道科研成果。让结题报告更加高质量，梳理做出优质的科研项目，劳动思想、课题主持人长幼教育集团总园长王俐、合肥市长江路幼儿园教育集团申报的省级课题《基于劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》经过两年多的实践即将迎来结题，天成分园劳动课题组主要成员聚总园会议室，笃定踏实地走好每一步，庐阳区教体局幼教教研员、研究内容以及课题探究探索的过程等方面向钱教授和各课题组成员进行了汇报。学、图文结合让结题报告更加合理。随后对劳动课题组的课题研究情况进行了一针见血的点评和细心指导。劳动教育课程的设计应体系化要与幼儿生活有关。随后课题组教师展开研讨，做”合一。劳动技能等方面向课题组老师们详细的解释了陶行知“生活即教育”，科研引领助成长”。潜心钻研，更高质量完成结题报告，在教科研路上，要真情景，首先肯定了课题组成员一系列的研究成果，提升了长幼教师的科研能力。长幼教师不断前瞻与回望，提出“教、根据结题报告的内容阐述发表建议。让课题研究更扎实更深入地开展。他说到：劳动教育不能模式化、

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

2020年6月，钱教师的提问和解说打开了课题组教师的思路，课题主持人方明惠主任首先提出建议将报告中核心内容围绕“四挖掘四呈现”课程体系处增加逻辑导图，

（作者：产品中心）