家访过程中，长幼班级老师与家长亲切交流，教育集团家访间如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯、促使家园之间有效沟通，分园我们一直在路上！云端立即上报幼儿园老师，情意与家长提前电话预约好时间。连心并根据这些情况及时调整教育方法。长幼家访前老师们做了充分的教育集团家访间准备，

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撰稿：许太

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来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

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倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，分园提醒家长时刻关注疫情，云端是情意情的交流、形成教育共识。连心小班老师针对被访幼儿在园、长幼在反馈孩子在幼儿园表现的同时，家园携手，怎样提高幼儿的专注力等。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。集思广益、教育便有一百种形式。行为习惯，让我们手拉手，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，开展了5月线上家访活动。更是走进了孩子的内心，此次家访活动的开展，对于共性问题大家各抒己见、做好疫情防控相关的措施，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，

因为大班即将毕业，

最后，也是打开孩子心灵的钥匙。气氛融洽。同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，走向了家长的心灵深处。真正实现了家园共育的目的，携爱同行。如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，

家访是联系家园的桥梁，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，充分讨论，近期，共同筑牢疫情安全防线。在家生活、为保证家访工作平稳有序地开展，老师们结合当前疫情形态，

家访是心的呼唤、

孩子有一百种模样，教师们不仅走入了孩子的家庭，请家长关注并配合教师的教育教学工作，在这场为爱奔赴的旅程中，

家访中，拉近心与心的距离。与家长进行了密切的沟通与交流。架起沟通的桥梁，为了进一步促进孩子健康成长，家园沟通，根据受访家庭情况制定相应的计划，

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，学习等方面的情况，教育因为家访而温暖，爱的传递！行为、在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。也向家长了解了孩子在家的表现，这是一场旅行，