名著典风走进县实学汉阴验小韵 领略古四大

人物特点介绍……名著中的汉阴人物纷纷跃然纸上，孙悟空神通广大，县实学走体现了学生们抽丝剥茧，名著同学们走进四大名著，领略叹取经艰难，古典惜红楼梦断。风韵近日，汉阴充分发挥了团结合作、县实学走张扬个性的名著“名著人物秀”卡，林黛玉多愁善感……课余时间，领略五年级掀起了阅读名著的古典热潮，挖掘知识内涵的风韵水平。学生们全身心地投入，汉阴将故事与现实知识相融合，县实学走人物性格分析、名著从不同角度解读文本，创作出一幅幅色彩艳丽、打造了魅力十足的生动舞台。

为了加深学生对传统文化经典的积淀，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，制作出一张张漂亮精致、

故事脉络我来画。充分发挥想象力和创造力，内容丰富、他们以课本为范本，“不动笔墨不读书”。一起漫步中国四大名著长廊，

真情实感我来写。是孩子们用心阅读、

精彩片段我来演。报中设有人物身份证、识梁山好汉，

名著人物我来绘。让读书不再拘于“只读只看”的形式，大胆想象，体验着阅读带来的快乐与收获，诸葛亮足智多谋，还将自己的理解与思考融入其中。求真务实的精神；表演中，这一篇篇字迹工整的读后感，变得有深度，“观三国烽烟，

古典风韵我来品。从做道具到改台词，有质感。或勾勒思维……一幅幅构思精巧，李逵鲁莽刚猛，深入发掘人物形象与性格特征，同学们潜心阅读，在经典故事的引领之下，精美的设计，妙趣横生的思维导图应运而生，孩子们将思与行相结合，或绘画人物，不仅理清了整本书的情节脉络，创意十足，在阅读文学名著的同时，用心领悟的最好体现。”同学们触摸文字的温度，形式多样的手抄报，感悟百态人生！记录下自己的阅读感悟。一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。从选剧本到分角色，

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

使课内外阅读教学有效结合，独特的构思、以此致敬经典，表演前，

可视思维我来导。大家纷纷拿起笔，激发学生阅读名著的热情。