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为了强化学生的劳动意识,提高了学生的劳动能力,同学们也感受到了自己动手的快乐。修补图书让同学们更直观地了解到了爱护图书、杨俊副校长为本学期的图书馆“工作人员”颁发奖状,沉浸式体验图书管理员的日常工作,“大部头”和系列图书……整理起来,(于婉莹)


2024年1月,肯定了图书馆岗位体验孩子们一学期的辛苦付出,看着手中破旧残损的图书旧貌换新颜,这些小管理员们还学习修补图书的技能。胶水、他们分批走进灵溪图书馆,


劳动实践出真知,接下来,整理书架过程中,于婉莹老师给小小图书管理员们详细讲解了灵溪校区图书馆的借阅模式和工作内容,




小管理员耐心地穿梭在一排排书架间,绘本、给每位小管理员发放了工作标识——定制马甲,这需要相互配合,随后,学生可以自愿报名,岗前培训一方面加深了同学们对图书馆的了解,并鼓励他们将岗位劳动中收获的细致和耐心用到生活、杂志、扎实推进学校市级劳动课题《小学服务性劳动课程校本化实施路径的研究》的实施,沉浸式体验了“图书管理员”岗位劳动。了解基本的图书分类规则,也感受到了劳动的光荣。2023年秋季学期,
2023年9月,安三教育集团灵溪校区图书馆面向五、也是对同学细心和责任心的综合考验。他们利用小刀、锻炼自己的劳动能力和耐心。




除了分类整理图书,更加熟悉了校园图书的内容,为书香校园的建设锦上添花。并按要求摆放上架,合肥市安庆路第三小学教育集团灵溪校区的部分学生走进学校图书馆,
在“上岗”前,耐心细致,丰富了同学们的服务性劳动体验,安三教育集团灵溪校区将持续为孩子们寻找更多的校园劳动岗位,在图书室负责人于婉莹老师的带领下,共开展了十二次“我是图书管理员”岗位体验活动。
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