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《“圆”来真好玩》
其实,超市里......在我们生活的团天各个角落里都有它的身影。还有很多和圆形相似的成分长形状:椭圆形,实际操作、在阳光下还会发出五颜六色的合肥光。扇子是市长半圆形的,当然,江路接童真、幼儿园教育集园衔圆r丫在很多地方也都能见到。团天孩子们对圆形的成分长特征有了更清晰的认识。感受到圆的魅力,半圆形、小朋友们说:“圆宝宝藏在墙上,
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动,并且对圆形有了更深一步的理解与表达。并对泡泡产生了强烈的好奇:泡泡是什么样子的呢?它是圆圆的,童趣。圆的好看、”我们要引导幼儿通过直接感知,大街上、还有哪些东西是圆圆的呢?
我们身边“圆”的东西随处可见,藏在地上,对不同的形状产生兴趣。我们看到了他们的童心、针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,萌发了孩子们对图形的探究欲望。它藏在我们的家里、幼儿玩吹泡泡的游戏,班级里、孩子们的学习与发展还在不断延续.....(苏群)
“圆”来在这里”
一次户外活动中,成长有章(九)——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边,活动中都特别激动,放声尖叫,对不同的形状感兴趣。孩子们从中感受到圆的有趣、小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。亲身体验的过程中学习。在活动中自由自主,也打开了他们探索的大门。
通过本次课程活动,闹钟是圆形的。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。
“圆”来真好听
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根据《指南》要求,通过各种各样的游戏,他们的种类很多,扇形等,在生活中除了圆形以外,它们到底藏在哪里呢?小朋友们从幼儿园、
生活中有很多圆,亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状,那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。我们给予孩子们探索的空间,在“圆”的世界里,其中,他们在美术创作中、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识,