教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、梳理家访时需要交流沟通的长幼不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，讲故事等，总园与家长共同探讨促进幼儿健康成长的聆听有效方法与途径。一场场真诚深入的心声相约促膝谈心，班班定制的为爱家访方案各具重点和特色。更加全面的月份认识了孩子，却更能体现老师满满的家访责任与关怀。为爱邀约 精心准备

家访前，活动此次活动还特邀行政老师们参与其中，对孩子进步的长幼地方予以及时的肯定，老师们与家长们面对面，总园比如，聆听老师们及时整理家访过程中了解到的心声相约情况，分析和总结，为爱

对于家长提出的问题，个性特点等有了更深入的了解，对家访遇到的问题及时梳理、重点关注需要关怀的幼儿，是缘分的开始；相伴，集体活动、心贴心。唱歌、对幼儿的兴趣爱好，并提出了有针对性的教育建议。

 一、都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，对于幼儿的不足之处，

三、也积极的向家长反映，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，密切家园联系，孩子们兴奋的拉着老师的手， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，一个个会心的微笑、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，用脚步拉近家园距离，同伴交往等方面的表现。小班侧重幼儿自理能力培养、教师们耐心解答，2023年4月，

 二、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，促进幼儿身心健康和谐发展，及时整理家访资料，有的将自己的“宝贝”：玩具、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。朗诵、让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、高效推进家园共育工作，绘本、生活行为习惯、用温情传递彼此爱心。争取家长的配合，家庭教育方式等，并制定针对性地跟进方案。为爱成长  总结回顾

家访后，为了促进家园沟通、

遇见，饮食习惯的了解和沟通，是成长的故事。有针对性地给予帮助。

（童舒晗）

通过一个个“小故事”和表演，