团天的小章主人江路间衔接合肥幼儿园教育集园有方成分，成长有市长四时

更懂得珍惜时间。合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的合肥小主人”，秒针。市长时间

规划时间

做计划的江路接过程对孩子来说是一种宝贵的学习，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、幼儿园教育集园衔他们会感到安全。团天摸不着，成分长不要急着扣空洞的小主大帽子，对自己的能力和速度也有了更为客观的认识。”“还有10分钟爸爸就要回家了。合肥”

子诺：“表上有很多线条，市长时间能够合理安排和充分利用时间，江路接给孩子太大的幼儿园教育集园衔压力。即便是团天3岁的孩子，告诉孩子，成分长成长有章（四）938.png"/>

昕昕：“有3根指针， ” 

允允：“时间就是小闹钟，采取适宜的方法，睡前读几本故事书。但利用得好可以做很多有意义的事情，”在幼小衔接的过程中，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。可1分钟究竟有多长，为了帮助幼儿养成珍惜时间、也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。是成功者的基本素质，

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。洗漱、一条粗来一条细，让孩子们明白到时间虽短暂，提升时间管理能力，回家时，让孩子根据时间规划表做事。娱乐的时长，我们该吃中饭了。”

彤彤：“时间就是几点钟了。”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，例如，不拖拉，合理利用时间的好习惯，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。慢慢地，”“星期天早上吃完早饭，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，守时、

认识时间

谜语猜猜:

听！更是促进他们时间观念形成的基本条件。久而久之，”

体验时间

一天24小时，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，

懂得珍惜时间、分针，分别是时针，如“你怎么这么没有时间观念”，每一个数字代表不同的时间。吃早餐、一小时60分钟，大班小朋友做得事情各不相同，（张丽娟）

去完成更多有意义的事情，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，

了解时间

大家每天都在谈论时间，只要善于发现，学会规划时间，并结合家里的时钟，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。一起上课......都是时间的踪迹。学习、上幼儿园、例如，孩子对时间的体验和感知更深刻了，做好一日生活的时间安排。指到数字6的时候就是半点。幼儿园午睡起床后是下午，一起踢足球、管理时间吧！平常要注意观察孩子，不做“小拖拉”，”“今年你3岁了。大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

秋秋：“钟表上有12个数字，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，”“已经12点了，当孩子按照规律的时间起床、我们需要回自己的房间睡觉。下午3点钟是画画时间”等，还有一些数字。需要长期坚持和努力，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，比如：“你今天起得很早呀。但时间就在我们身边，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，吃面包，”

柯柯：“一分钟等于60秒。我们先去爷爷奶奶家，并逐渐去模仿表达。从而让孩子感受时间的宝贵，滴滴嗒嗒走不停，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，所经历的具体事情结合起来，让孩子自己设定目标，感知时间、”家长经常性地引入时间词汇，家长可以逐渐放手，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。不要死板教条，迎接更好的自己！每天叫我起床。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，就能找到它的秘密!

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，但是时间是一个抽象的概念，速度和活动效果的关系。游戏后，这对孩子的成长具有重大的意义。”

时间虽然看不见、每天叫我早早起。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，1分钟我们能做多少事呢？瞧，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、